Objetivo: reconocer las bases teórico-prácticas de la autonomía curricular para impulsarlas mediante un diagnóstico sobre las necesidades de aprendizaje y una estrategia que responda a ellas.

Temas: bases teóricas de la autonomía curricular, diagnóstico de las necesidades de aprendizaje, diseño de los grupos, diseño de la estrategia de aprendizaje en varios tipos de estrategias: proyectos, círculos de trabajo, servicio comunitario, huertas escolares, etc., recopilación de evidencia de aprendizaje y lineamientos de evaluación.

Duración: dos horas de duración, una para dar la conferencia y otra para responder preguntas, el tiempo de cada momento puede modificarse de acuerdo a las necesidades de los y las participantes.