Una nueva teoría de aprendizaje desde la perspectiva Moriana, es decir del pensamiento complejo, mismo que evita la disyunción entre corrientes como el constructivismo y el conductismo.
En este libro, la Dra. Frade, presenta un ensayo teórico práctico que busca dar luz a los problemas que tienen los docentes para evaluar el aprendizaje en el desarrollo de las competencias.
