Descripción

Diseño de situaciones didácticas, Estrategias de enseñanza-aprendizaje desde el contexto, es un libro que lleva de la mano al docente para diseñar las situaciones problemáticas o de aprendizaje desde una perspectiva pedagógica innovadora que incluye el aprendizaje basado en fenómenos.

Se aborda el estudio de los proyectos, casos, problemas, experimentos, investigaciones, juegos, dinámicas, visitas a los museos, lugares históricos y/o espacios naturales; así como también otros escenarios de aprendizaje que buscan desarrollar las capacidades de los estudiantes para salir adelante en la vida mediante la articulación de sus conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores en el desarrollo del ser competente a través de su acción reflexiva en contextos retadores, colaborativos y cooperativos.

En esta nueva edición se agrega el diseño de las situaciones inclusivas que permiten integrar a los y las diferentes para que logren un aprendizaje pleno, humano e integral, así como las que tienen que ver con el aprendizaje de una lengua extranjera, y las situaciones didácticas en la educación socioemocional.

Finaliza con un capítulo que permite evaluar el diseño de cada una de las anteriores que será útil para los docentes, directivos y supervisores.

Cuenta con información oportuna, fácil y accesible sobre cada una de ellas. Inicia por la descripción de un marco teórico del aprendizaje en interacción con el desarrollo para favorecer la educación integral y humanista. Posteriormente identifica la historia de cómo se generó cada una de las situaciones con los pasos y reglas para su diseño y aplicación, así como los obstáculos que se pueden encontrar en la operación de cada una de ellas.

Es un libro teórico-práctico que sigue el estilo de la autora: sencillez, practicidad y profundidad al mismo tiempo. Se puede leer todo de una manera rápida, o bien, utilizarlo como una guía pedagógica en el escritorio.

Autora: Dra. Laura Frade Rubio.
Calidad Educativa Consultores S.C.