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Del efecto torniquete al efecto estafeta, la dialéctica educativa entre crear
Se oye por ahí que ahora los docentes ya no deben enseñar, que más bien lo que deben hacer es “facilitar” el aprendizaje.
Constantemente las personas se preguntan cómo sabemos que alguien es competente y en este contexto, cómo se define una competencia.
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