Libro que describe los impactos que tiene la globalización económica y la internacionalización del Estado en las mujeres desde un análisis profundo de las organizaciones multilaterales, su estructura y operaciones en los países que participan en ella, principalmente de México y América Latina. Fue presentado en el Senado de la República mexicana el 4 de diciembre del 2001. Aunque algunos de los procedimientos y el contexto geopolítico se han ido modificando con el tiempo, es un documento que se puede considerar histórico por la descripción de los hechos que llevaron a la modificación de los estados nacionales en sistemas neoliberales y con ello sus afectaciones de género.
La educación deseada: una tarea pendiente en México, elaborado por la Dra. laura Frade Rubio, es una investigación que trata dos procesos clave en el desarrollo de las políticas educativas mexicanas de los últimos años.
En este libro, la Dra. Frade, presenta un ensayo teórico práctico que busca dar luz a los problemas que tienen los docentes para evaluar el aprendizaje en el desarrollo de las competencias.
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner establece que no es cierto que existe un solo tipo de inteligencia, sino que existen varias, entre ellos: la inteligencia lingüística, la lógico matemática, la cinética o del movimiento, la gráfico espacial, la naturalista, la interpersonal e intrapersonal.
Es un libro que parte del principio de que si bien la evaluación es un proceso complejo que incluye varios instrumentos y herramientas, el examen es una más que se puede utilizar para recopilar la evidencia y la información que nos permita tomar decisiones para mejorar continuamente, por lo mismo deberá aplicarse cuando él o la docente lo crea conveniente.
Diseño de situaciones didácticas, Estrategias de enseñanza-aprendizaje desde el contexto, es un libro que lleva de la mano al docente para diseñar las situaciones problemáticas o de aprendizaje desde una perspectiva pedagógica innovadora que incluye el aprendizaje basado en fenómenos.
Este es un libro que explica qué es el déficit de atención con o sin hiperactividad desde una visión científica en la que se define cómo funciona el cerebro y cómo en algunas personas algunas deficiencias neurológicas impiden que se pueda sostener la atención.
Una nueva teoría de aprendizaje desde la perspectiva Moriana, es decir del pensamiento complejo, mismo que evita la disyunción entre corrientes como el constructivismo y el conductismo.
